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重过程 讲实效 促发展

发布日期:2016-09-26  浏览次数:1187

ag亚游 www.howtoorderviagraxonline.com ———经开区中心校小学部成功举办校内公开课教研活动


为了扎实推进校本教研活动,搭建教师学习、相互交流平台,转变教师的教学观念,提高教师课堂教学水平。肥东经开区中心学校小学部根据学期工作安排,经教务处和教研室的精心组织,在郑勇、张开慧、孙健三位教研组长协调与配合下,在全体教师的积极参与下,2012—2013学年度第二学期校内公开课教研活动已圆满落下帷幕。

本次教研课活动以年级组为单位,分语、数、综合学科分别进行,共开展公开教研课13节,其中语文6节、数学6节,英语1节。 为了丰富本次教研活动的内容,更好的体现教研兴校、教研兴教的理念,教务处和教研室经过充分论证,确定了本次教研活动的思路和形式。语文教研组安排了识字 教学、阅读教学,古诗文教学和习作教学作为研讨课题;数学教研组选择了计算教学、概念教学、几何图形教学和解决问题教学作为数学组的课题。

在活动形式上,本次教研活动融集体备课、 观课、议课为一体,每一节课都先有执教者初备说课,年级组集体备课定稿,备课后执教者按照大家的建议对教学设计进行修改完善并进行上课,同学段老师参与观 课,上课。观课后再进行集体议课,整个教研活动的三个环节环环相扣、层层递进、步步深入:

备课——凝聚集体智慧

在集体备课环节,首先由执教者初备说课, 同年级组的教师根据课型从部不同角度和教学设计的各个环节畅所欲言,积极讨论,为执教者提出宝贵的改进建议。整个活动大家集思广益,博采众长,在讨论的过 程中相互启发,在思想的碰撞中得到升华。单丝不成线,独木不成林,集体备课不仅完善了教研课的各个环节,提高了教研课的质量,更有意义的是它提升了教师们 的教研水平,促进了教师的专业发展。

观课——品味有效课堂

本次教研活动的执教老师,有经验丰富的中 老年教师,有业务突出的教学骨干,也有初涉教坛的青年教师,他们都能做到认真准备,精心设计。一节节自然、真实、新颖生动精彩的课,执教者处理教材、课堂 生成、启发评价各具特色、各有千秋、精彩纷呈。参与观课的老师,不仅从执教者的个人展示,更从学生的实际学习效果来品味这堂课的有效性。执教者教学风格、 教学艺术和教学能力为前来观课的老师起到了引领示范、学习借鉴的作用。

议课——碰撞思维火花

每一节公开课结束的第二天,教研组长都会 及时召集参与听课人员对之前的公开课进行评议,做好反馈。在评议会上,不再是赞歌高唱,每位老师都能以高度负责的态度阐述各自的理解、抒发听课后的感悟。 无论是亮点地方的肯定,还是不足之处的指出,评议者都能做到理论结合实际。评议会上,不同的教学观点,不同的教学思想时?;岵鲎?,闪烁思维的火花。

本次教研活动历时一个半月,学校领导重视,教师参与积极,反映出学校及教师对如何实施新课改,实现自我成长的高度关注。校本教研是引领教师实施新课改、促进教师专业发展的有效途径,提高教研工作实效性是当前及今后我们工作的重点及探索的方向所在。